Erwerb von Schulabschlüssen

 
Ansprechpartner:
Bernhard Grzegoszczyk
Andrea Krönke
Tel: 030 478 69 171
 
Angesprochen sind Teilnehmenden an Programmen der Berufsvorbereitung , Beschäftigung-Qualifizierung-Vermittlung und Berufswegeplanung-Begleitung im Rahmen des mit den Auftraggebern vereinbarten Förderumfangs nach individuellen Erfordernissen.

Durchgeführt wird begleitender Förderunterricht zum Nachholen von Schulabschlüssen (Hauptschulabschluss / Erweiterter Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss - MSA) bzw. zum Aufholen und Wiederholen schulischer Lerninhalte. In kleinen Gruppen werden nicht nur Lehr- und Lerninhalte vermittelt, sondern auch Methodenkompetenzen trainiert, die den Teilnehmenden die Aneignung abstrakter Inhalte erst ermöglichen.

Ziel jedes Förderunterrichts sind:

• das Trainieren des mündlichen und schriftlichen Ausdrucksvermögens
• der Erwerb einer Allgemeinbildung, die dem Hauptschulabschluss, erweitertem Hauptschulabschluss und dem MSA entspricht
• der Abbau von Lernbeeinträchtigungen und die Entwicklung individueller Lernstrategien
• der Erwerb des einfachen/erweiterten Hauptschulabschlusses
• der Ausbau von Deutschkenntnissen für Teilnehmerinnen und Teilnehmer nicht-deutscher Herkunft

Die Gruppeneinteilung erfolgt je nach schulischem Wissensstand in möglichst homogenen Lehr- und Lerngruppen, um eine Unter- oder Überforderung zu vermeiden. Um den besonderen Bedarfen und den individuellen Lerntypen gerecht zu werden, wird in der Regel mit einer Gruppengröße von max. 6 Personen gearbeitet.

Förderunterricht findet normalerweise an zwei Tagen pro Woche statt, in den Vorbereitungsphasen zu den externen Nichtschülerprüfungen (NSP) des Landesschulamtes auch häufiger. Die Dauer des Förderunterrichts richtet sich nach der mit dem Auftraggeber vereinbarten Förderumfang und den zweimal pro Jahr stattfinden Externenprüfungen.

Der Förderunterricht wird durchgeführt von ausgebildeten Lehrer/innen mit fachlichen Zusatzqualifikationen.

Dauer:
nach individuellen Voraussetzungen

Der Baustein Erwerb von Schulabschlüssen kann Bestandteil folgender Leistungsbausteine sein:

• Berufsvorbereitung
• Berufsausbildung 
• Beschäftigung - Qualifizierung - Vermittlung
• Berufswegeplanung und -begleitung

Erfolgsstatistik des Jahres 2009

Im 1. Halbjahr nahmen insgesamt neun SchülerInnen an den Prüfungen für den  einfachen Hauptschulabschluss, 17 SchülerInnen für den erweiterten Hauptschulabschluss und 33 für den Mittleren Schulabschluss teil.
Insgesamt absolvierten erfolgleich in I/2009

–   9 SchülerInnen, 78% den Hauptschulabschluss (OH),
–   14 SchülerInnen also 82% den erweiterten Hauptschulabschluss (eOH)
–   und 19 SchülerInnen, 58% den Mittleren Schulabschluss (MSA).

Im 2. Halbjahr wurden acht HauptschülerInnen zur Prüfung angemeldet, neun für den erweiterten Hauptschulabschluss und zehn für den Mittleren Schulabschluss.
Von diesen haben in II/2009

–   3 SchülerInnen, 43% den Hauptschulabschluss,
–   7 SchülerInnen, 88% den erweiterten Hauptschulabschluss
–   und 6, 60% den Mittleren Schulabschluss bestanden.

Überblick gesamt 2009